“魔法猫咪奖”“讲讲讲奖”“百变马丁奖”“全心尽职‘父亲’奖”……据12月11日倾盆新闻报说念，近日，浙江衢州高等中学高二年事期中犒赏大会终末出现“惊喜步调”，高二13个班级的班长上台为13位班主任和1位年事分摊副校长颁发“项目奖项”。

　　频频，学校里齐是老诚给学生们发奖，上述“高中生给老诚项目授奖”并未几见，也颇为新奇。学生们“反客为主”，对老诚们进行评价，不仅体现了师生接头的对等，也折射出教师评价不雅念的移动，有助于激发和鼓吹老诚们在教书育东说念主方面成为更好的我方。

　　“百变马丁奖”夸的是老诚穿搭前卫、教养有立场；“全心尽职‘父亲’奖”是夸老诚参加了许多技术元气心灵；“魔法猫咪奖”夸的是老诚上课既像猫咪一样有亲和力，又像会魔法一样帮学生解负责；“讲讲讲奖”夸的是老诚不仅课讲得好，课下还常和学生聊天、交心；“年度high爆年事东说念主物奖”夸的是老诚善于倾听、吸纳学买卖见提倡，课下把学生行为一又友一样相处；“内核镇定奖”夸的是老诚面对学生和班级事务心扉镇定，不会将负面心扉传递给学生，训诲和指令学生要内心浩瀚——这些奖项背后，是老诚身上的闪光点，其所传递出的光亮和和善，学生们不仅摄取到了，况且无形之中也受到了精神柔润。在疏浚的岗亭上，不同的教师确乎是“心扉不一样的烟火”。而教书育东说念主，不仅是传递常识和手段的流程，亦然丰盈学生精神家园的流程。

　　古希腊形而上学家苏格拉底以为，“意志你我方”是东说念主生最大的灵巧，亦然咱们每个东说念主面对的终生课题。以学生的视角来发现和捕捉老诚们的特色与优点，也有助于老诚们愈加明晰地意志我方，从而进行自我调试，更好地投身教养办事。

　　与外皮的物资性激发比较，精神激发雷同打动东说念主心、催东说念主奋进。老诚们在伴随学生拔节孕育的流程中赐与其更多关爱，学生们贴心、暖心性为老诚授奖，感德他们的培养和匡助，这实质上是一种双向奔赴，当学生们从老诚们身上获取宽裕的宽恕相待，他们当然不会鄙吝对老诚的细则、认可、宠爱与支柱。如斯和洽、友爱、和善的师生接头，多多益善。

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